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Martes 25 Abril 2017

 

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EDUCACIÓN PRIMARIA

La E. Primaria  tiene un sentido continuidad con la etapa anterior de E. Infantil y la posterior de ESO.   

Comprende 6 cursos y se organiza en áreas que tienen carácter global e integrador.  Pretende que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura, los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético y que sean progresivamente autónomos.  

La E. Primaria es además un período de preparación para la siguiente etapa obligatoria, la ESO, por lo que creemos fundamental el fomento de hábitos responsables y el desarrollo de competencias que constituyan la base para afrontarla con éxito.

PARA EL LOGRO DE ESTOS OBJETIVOS PONEMOS EN MARCHA TODOS NUESTROS RECURSOS:

Pedagogía  innovadora y en continua mejora:
  • Método lecto-escritor en el primer ciclo y refuerzo de las destrezas indispensables de las asignaturas de Matemáticas, Lengua Castellana  e Inglés en toda la etapa.
  • Uso de las TIC: pizarras digitales, aula de informática, Blogs, plataforma Educamos.
  • Metodologías variadas en los que se potencia la participación del alumnado y las clases atractivas y dinámicas.
  • Fomento de hábitos de trabajo responsable: orden, cumplimiento de plazos, esmero en la realización de tareas…
  • Salidas pedagógicas atractivas, formativas y acordes a los contenidos.
  • Planes de centro en continua revisión y actualización: Plan de atención a la diversidad, Plan de convivencia, Plan TIC, Plan de Bilingüismo, Plan Lector, Plan de Acción tutorial y Plan de Interculturalidad.
  • Formación permanente del profesorado.
Fomento de los idiomas:
  • Intensificamos el inglés aumentando la carga lectiva semanal en todos los cursos de la etapa.
  • Bilingüismo en dos de las áreas de cada curso, en la ambientación del centro y en actividades de ocio como proyección de películas en inglés.
  • Profesorado especialista con la cualificación necesaria o superior para impartir los idiomas e implicación en una formación continua.
  • Segunda lengua extranjera (Francés)  a partir de 5º de Primaria.
  • Programa de refuerzo en Inglés a partir del 3º curso.
Importancia de la lectura:
  • Nuestro Plan lector contempla la lectura diaria en todas las áreas, la exigencia periódica de lecturas recomendadas y numerosas actividades de animación lectora.
  • Nuestro centro participa en iniciativas de la Consejería en relación con el plan LEER, COMUNICAR, CRECER, tales como la Celebración del día de las letras cántabras,  y El festival de jóvenes narradores.
  • Promovemos el uso de la biblioteca del centro, como espacio vivo en el que disfrutar de momentos de lectura libre así como de representación de lecturas dramatizadas y otras actividades creativas.
  • Concedemos gran importancia a la celebración del Día del libro por medio de proyectos globalizados en torno a un tema relacionado con la conmemoración de obras o autores.

Coordinación entre etapas:
  • La convivencia en nuestro centro de las Etapas de Infantil, Primaria y ESO supone una ventaja para la adaptación del alumnado ya que la transición entre las mismas se produce de forma natural y no traumática, en el mismo entorno y con espacios compartidos.
  • A lo largo del curso se llevan a cabo celebraciones y actividades interdisciplinares que favorecen la convivencia del alumnado entre los distintos niveles y etapas.
  • El profesorado de las distintas etapas convive y se coordina de forma permanente y especialmente entre los cursos en los que se produce la transición.
Atención personalizada

La atención a la diversidad del alumnado es una de nuestras prioridades.  Trabajamos en  la prevención de las dificultades de aprendizaje por medio de pruebas iniciales y de la observación  diaria poniendo en práctica mecanismos de refuerzo en cuanto se detectan las dificultades.

Para ello el profesorado de las áreas, en coordinación con el profesor de apoyo, elabora un plan de actuación individualizado.

Contamos con el Servicio de Orientación y una especialista en pedagogía terapéutica para detectar y atender  necesidades específicas.

El clima más propicio

Nos esforzamos en crear un ambiente de acogida y cariño en el que el alumno se sienta a gusto y cada día venga al colegio con el máximo agrado. Es una de nuestras fortalezas, reconocida en la valoración que el alumnado y las familias hacen en las encuestas que pasamos al final de cada curso.

En nuestra acción tutorial trabajamos valores de respeto, compañerismo y tolerancia. Es una preocupación de todo el profesorado la atención a posibles situaciones de acoso o problemáticas de convivencia.

Relación con las familias

Es fundamental la estrecha colaboración con la familia, para dar coherencia y sentido único a la actuación formativa desde los dos entornos en los que los niños se desenvuelven.

El profesorado y la Dirección facilitamos y potenciamos esta colaboración concertando entrevistas periódicas y todos aquellos contactos que se estimen oportunos por ambas partes, adecuándonos cuando sea preciso a los horarios de los padres.

Promovemos la participación de las familias en nuestras celebraciones, excursiones y actividades culturales.

Acompañamiento educativo

Es un servicio que presta el profesorado de Infantil y Primaria para aquellos alumnos que deseen permanecer en el colegio hasta las 17h. sin coste económico para las familias.

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